Montessori Farkları

İlk olarak, her çocuk farklı bir şekilde ve kendi hızlarında öğrenir. Montessori Akademisi'nde, öğretmenlerimiz her çocuğun ihtiyaç ve ilgi alanlarına özel bir öğrenme programı oluşturur. Hazırlanan sınıf ortamlarımız, çocukları öğrenimlerine aktif olarak katılmaya teşvik etmek için özel olarak tasarlanmıştır. Bu nedenle, birçok ebeveyn, çocukları için Montessori'yi seçiyor.

Ayrıca, Montessori Müfredatı çocuğun tam gelişimine odaklanan beş temel alanı kapsar. Anahtar müfredat alanları şunlardır: pratik yaşam, duyusal, matematik, dil ve kültür. Montessori Müfredatı, çocukların gerçek hayatta becerilerini öğretirken, aynı zamanda çocukların okulda öğrenecekleri eğitim programları ile bağlantı kurmaktadır.

Bir Montessori sınıfında, üç yaş grubundaki çocuklar sıklıkla birlikte gruplandırılır. Bu yapı, çocukları rol modeline teşvik eder, başkalarıyla işbirliği yapar ve taklit öğrenmeyi teşvik eder. Sonuç olarak, çocuklar birbirlerine saygı duymayı, takım oluşturma becerilerini geliştirmeyi ve topluluk duygusu yaratmayı öğrenirler. Ebeveynler, bu yumuşak becerilerin, çocuklarının tam gelişimi için önemli olduğunu kabul ederler. Sonuç olarak, bu ebeveynin Montessori'yi seçmesinin temel nedenlerinden biridir.

Dahası, kendini düzeltme ve öz değerlendirme, Montessori eğitiminin ayrılmaz bir parçasıdır. Çocuklar Montessori Müfredatı boyunca ilerledikçe, yaptıkları işlerde eleştirel olarak bakmayı ve hatalarını düzeltmeyi öğreniyorlar. Çocuklara sorgulama ve bağlantı kurma özgürlüğü sağlayarak, öğrenciler kendinden emin ve bağımsız öğrenenler olmayı öğrenirler.

Tüm Çocuk İşi Anaokulu öğretmenleri Montessori ve erken çocukluk eğitimi ve bakımı konusunda kapsamlı eğitimden geçmektedir. İlgili niteliklere ve güçlü deneyime ek olarak, Çocuk İşi Anaokulu da personele sürekli eğitim ve gelişim fırsatları sunuyor. Sonuç olarak, Çocuk İşi Anaokulu öğretmenleri en iyi uygulama Montessori sınıfını yürütmek için yeteneklerini ve bilgilerini sürekli olarak günceller.

Öğrenme programlarımız, tesislerimiz ve dersliklerimizin tasarımındaki temel düşüncemiz, çocukların ilgi alanlarını ve geliştikçe ihtiyaç duydukları gelişim ihtiyaçlarını destekleyen bir öğrenme ortamı yaratmaktır. Bu besleyici ortamda, öğrenme sevgisi gelişir ve ömür boyu pozitif temeller kurar.

Çocuk İşi Anaokulu erken çocukluk eğitimi ve Montessori erken öğrenme için en iyi uygulama standartlarına bağlı kalmaktadır. Bizim görüşümüz, eğitimin çocukları daha sonraki okul ve yaşam başarısı için hazırlaması gerektiğidir. Doktor Maria Montessori'nin belirttiği gibi: “Eğitim, çoğunlukla bilgi vermeyi değil, insan potansiyellerinin serbest bırakılmasını istemek için yeni bir yol almalıdır.”

Montessori sınıfıyla ilgili her şey bağımsızlığı arttırıyor. Çevre, çocuğun bir yetişkin tarafından yapılması gereken şeyleri öğrenmesini öğrenmeye hazırdır. Zamanla, çocuklar işleri bağımsız olarak yapmaktan gurur duymaya başlarlar. Bu görevler bulaşık yıkamak, bitkiler için bakım ve çocuk bezi yıkama bezlerini katlamaktır. Sonuç olarak, bu sadece çocuk için güçlendirmek değil, aynı zamanda onlara güven ve kişisel başarı hissi verir.

Ebeveynler, çocuklarının Çocuk İşi Anaokulu'ndaki  öğrenme deneyimlerinden oldukça memnunlar. Birçoğu, çocuklarının daha sonraki okul ve yaşam başarıları ile aldıkları güçlü eğitim kurumlarına itibar ediyor. Montessori okuluna ilk başladığı zaman mektup yazamıyor ya da ses çıkarmıyordu. Artık sermaye ve küçük harfler yazabilir, küçük kelimeler yazabilir ve adını okuyabilir ve yazabilir. Merkez, her zaman aktif olarak öğrenmeyi eğlenceli bir şekilde gösterme ve söyleme, gün giydirme ve çocuklara her gün yeni ve meydan okuyan şeyler sunma yolları...

Bir Montessori sınıfında, çoklu duyulara katılan aktivitelere aktif olarak katılarak, müfredatın tüm alanlarını öğrenirsiniz. Örneğin, çocuklar sanattan ve kültürden, tarihin bir karakteri, kendi başyapıtlarını boyamaktan ve farklı kültürlerden yemek pişirerek öğretmenler öğrenerek öğrenirler. Öğrenme, dersleri dinlemekten gelmez, çevrelerindeki dünyaya ilgi çekici, gerçek ve uygun bir şekilde katılarak yaşanır.